IV Congreso Mirandino de Educación Matemática: Impulsando la Innovación y el Aprendizaje
El Liceo Nacional Juan Antonio Pérez, ubicado en El Rodeo, Ocumare del Tuy, estado Miranda, se convirtió en el epicentro del IV Congreso Mirandino de Educación Matemática. Este evento, que convocó a más de 300 participantes, incluyó docentes y estudiantes de diferentes municipios, consolidándose como un importante espacio para el intercambio de estrategias y experiencias en el ámbito pedagógico. Rosa Becerra, autoridad única de Educación en Miranda, subrayó la importancia de este congreso, que no solo celebra el fin del ciclo escolar, sino que también destaca el esfuerzo conjunto de educadores y estudiantes en la promoción de una enseñanza matemática interactiva y accesible.
Durante el congreso, representantes de los 21 municipios del estado presentaron sus proyectos y trabajos. Becerra se mostró orgullosa de la continuidad de estos esfuerzos a lo largo de tres años, reafirmando el compromiso del estado con una educación de calidad. Bajo el lema “Miranda construye conciencia y tecnología: el mejor futuro posible”, el evento se enfocó en los logros alcanzados y en la necesidad de seguir innovando en la enseñanza de las matemáticas. Este enfoque resuena con las tendencias educativas actuales, que buscan integrar habilidades tecnológicas y creativas en el aula.
Yarelis Delgado, diputada y presidenta de la Comisión de Educación del Consejo Legislativo de Miranda, enfatizó que el congreso sirve como un espacio donde se establecen estrategias y se llevan a cabo talleres prácticos. La perspectiva es clara: se busca innovar en la enseñanza de las matemáticas y hacer que estas realmente impacten a los estudiantes. La educación es un pilar fundamental para el desarrollo de cualquier sociedad, y este congreso pone de manifiesto la importancia de adaptar las metodologías a las necesidades actuales de los estudiantes.
Uno de los atractivos del evento fueron las diversas actividades interactivas, que incluyeron juegos lúdicos, maquetas y carteleras. Estos recursos no solo enriquecieron la experiencia de aprendizaje, sino que también proporcionaron un espacio para que docentes y estudiantes compartieran herramientas y enfoques innovadores. Hernán Paredes Ávila, profesor de matemáticas y encargado del congreso, resaltó que el objetivo principal es ofrecer estrategias que mejoren la enseñanza de esta asignatura crucial desde la educación inicial hasta la media.
El congreso se estructuró en diferentes actividades, que incluyeron ponencias y mesas de trabajo agrupadas por niveles educativos. Se ofrecieron ocho talleres especializados dirigidos a docentes y estudiantes, buscando proporcionar herramientas prácticas y enfoques innovadores que guíen la enseñanza de las matemáticas. Cada taller fue diseñado para fomentar una enseñanza dinámica y efectiva, asegurando que tanto educadores como alumnos pudieran beneficiarse de las estrategias discutidas.
Finalmente, Ahinara Díaz, estudiante de 5º grado, compartió su experiencia positiva en el congreso, destacando la importancia de las matemáticas en la vida diaria. Para Ahinara, el congreso no solo fue educativo, sino también muy divertido. Este tipo de entusiasmo es fundamental en la formación de jóvenes, ya que las matemáticas están presentes en muchas más áreas de nuestra vida cotidiana de lo que a menudo se reconoce. El congreso no solo celebra un cierre educativo, sino que también allana el camino hacia un futuro donde la educación matemática es todos los días más relevante.
